Sistema de Registro de Ponencias de la Universidad del Cauca, VII Coloquio Internacional de Educación

Por defecto: 
Los textos informativos como estrategia para mejorar la comprensión e interpretación textual en niños de grado tercero
Jimena Enilce Lozada Trujillo

Última modificación: 2016-10-10

Palabras clave


: Lenguaje, Competencia lectora, Comprensión e Interpretación Textual, Textos informativos

Texto completo: PDF