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Resumen: En esta ponencia se presentan algunas estrategias de resistencia y de fortalecimiento cultural, a partir de las prácticas pedagógicas de la Institución Educativa Dos Ríos y otras Instituciones Educativas de comunidades indígenas y campesinas del Cauca, en las cuales, se apropia a los estudiantes y docentes de los saberes tradicionales y de las valiosas posibilidades de réplica, frente a sus posibilidades de quedarse en el territorio, pese a las dificultades económicas, políticas, ambientales y sociales presentadas.

Los niveles de empoderamiento de sus procesos locales son importantes, dado que las acciones son gestadas, realizadas y replicadas, por parte de las mismas comunidades, todo esto, para demostrar que modelos alternativos al desarrollo, sin la mediación necesariamente, del dinero, es posible

modelos alternativos de desarrollo, Economías propias, ciencia y tecnología local, economías con solidaridad, inventores rurales, sistemas sostenibles, Nueva ruralidad, producción orgánica, nueva institucionalidad, desarrollo rural, agroecología, saberes