Sistema de Registro de Ponencias de la Universidad del Cauca, VII Coloquio Internacional de Educación

Por defecto: 
“Jugando, leyendo y creando: comprendo” propuesta de intervención en grados quinto de instituciones Florencia Caquetá
Marlio Alberto Molina Segura, Clarena Daza Giraldo

Última modificación: 2016-10-10

Palabras clave


Comprensión lectora, Estrategias de lectura, Textos narrativos, El juego

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